一、培训背景与目标
（一）项目背景
随着国家创新驱动发展战略的深入实施，高校创新创业教育已成为人才培养的重要环节。我校作为应用技术型高校，肩负着培养具有创新精神和创业能力的高素质应用型人才的重要使命。
目前，我校已开设多门创新创业类课程，但部分教师在课程设计、教学方法、实践指导等方面仍需进一步提升。为系统提升双创课程教师的教学能力，打造一支高水平的双创教育师资队伍，特制定本培训方案。
（二）项目目标
1.理念更新：帮助教师深入理解创新创业教育的核心理念，转变教学观念，从知识传授向能力培养转变；
2.能力提升：系统提升教师的课程设计能力、项目指导能力、实践教学能力和教学评价能力；
3.团队建设：促进教师之间的交流与合作，形成学习共同体，建设一支结构合理、能力突出的双创教学团队；
4.质量保障：建立培训考核与激励机制，确保培训实效，推动双创课程教学质量持续提升。
二、培训对象及内容
（一）培训对象
1.承担创新创业类课程教学任务的专任教师；
2.有志于从事创新创业教育、拟开设相关课程的其他专业教师；
3.承担大学生创新创业训练计划项目指导工作的教师；
4.创新创业教育中心、教务处、学生处等相关职能部门人员。
（二）培训规模
本期工作坊计划招收学员40人，优先保障已开设双创课程教师的参训需求。
三、培训周期与安排
（一）培训周期
培训周期为1学年（2026年5月至2027年5月），贯穿两个学期。
（二）培训内容及课程安排
计划开展6次专题培训，每次培训半天，具体安排如下：
序号 | 时间 | 培训主题 | 核心内容 | 培训形式 |
1 | 2026年5月 | 开班仪式与理念引领 | • 开班动员与方案解读 • 双创教育政策解读 • 国内外双创教育发展趋势 • 学员破冰与团队组建 | 专题讲座+研讨 |
2 | 2026年6月 | 课程设计与教学创新 | • 双创课程设计理念 • 双创课程教学大纲编制 • 项目式学习（PBL）设计 • 翻转课堂与混合式教学 | 工作坊+实操 |
3 | 2026年7月 | 实践教学与项目指导 | • 创新思维训练方法 • 创业项目孵化与指导 • 学科竞赛指导技巧 • 企业资源对接与利用 | 案例教学+演练 |
4 | 2026年9月 | 教学评价与质量保障 | • 过程性评价设计 • 学习成果评价方法 • 课程目标达成度分析 • 教学反思与持续改进 | 工作坊+实操 |
5 | 2026年10月 | 教学观摩与经验分享 | • 优秀教学案例观摩 • 学员教学展示与互评 • 专家点评与指导 • 教学经验交流分享 | 观摩+展示+研讨 |
6 | 2026年11月 | 成果展示与结业典礼 | • 培训成果汇报展示 • 优秀学员评选表彰 • 结业证书颁发 • 后续发展计划制定 | 汇报+典礼 |
四、考核评价
（一）证书发放
1.合格证书：完成3次以上（含3次）专题培训，且考核成绩达到60分及以上的学员，颁发“上海第二工业大学双创课程教学能力提升培训合格证书”；
2.优秀学员：考核成绩排名前20%的学员，授予“优秀学员”称号，并给予相应奖励。
（二）培训成果运用
1.优秀学员可优先推荐参加校外高级别培训、学术交流活动；
2.培训成果纳入教师教学发展档案，作为教师教学能力评价的重要依据。
创新创业教育中心
教务处教师教学发展中心
2026年5月
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